教育学院院长

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Shabnam Koirala-Azad通过跨国视角探索社会和教育公平. 通过民族志和参与性研究, 她的作品批判性地审视了南亚学生和家庭在学校和社会中的经历, 因为他们经历了身份的转变，并在不同地理位置的结构性不平等中导航, 社会和政治空间. 通过审查他们在本国和东道国背景下的现实情况, 她为跨国社会行动提供了新的想法，并强调了直接解决权力和代表性问题的方法. 作为一个学者母亲, 她对学术研究也很感兴趣，对育儿如何丰富学术界的职业生涯有着基于资产的理解.

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负责教务和教职员晋升的副院长

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Dr. 科莱特N. 卡恩是教育学院的副院长兼副教授. Dr. 她在斯坦福大学获得学士学位，并在加州大学伯克利分校教育研究生院完成了硕士和博士学位. 在来在线博彩平台。之前, 她在瓦萨学院担任了十多年的非洲研究和教育副教授, 作为班级指导老师, 作为学生宿舍的学生, 并担任“探索转学”(一个支持社区大学生转学到四年制大学的项目)的主任。. 此外，Dr。. 在过去的四年里，坎恩与学生们一起建立了RISE种族正义中心. RISE最近的倡议侧重于与教师合作，提高他们的种族素养. 她的奖学金使她能够与老师合作, 学生, 并出现在社区组织和期刊等 种族，民族与教育，白人与教育，城市教育, 和平教育杂志, 定性调查, Cultural Studies <–> Critical Methodologies. Dr. 卡恩最近的出版物是 活动家学者:从事抵抗、希望和社会变革的学术研究. 她很高兴能加入这个由激烈的有色人种学者母亲组成的领导团队.

认证和学校合作助理院长

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Dr. Whitnee L. 加勒特-沃克(她/她)是教育学院负责资格认证和合作关系的副院长. Dr. W. 加勒特-沃克是黑人, 路易斯安那州的纳奇托奇部落, 注册会员)和同性恋妻子, 她是一位母亲和学者，在Raymaytush Ohlone Land出生和长大. 惠特尼有着丰富的恋爱经验, 在公共教育领域生活和工作，做了十多年的初中和高中教师, 在奥克兰联合学区和旧金山联合学区的城市公立学校担任教学教练和学校管理人员, 分别. Dr. 加勒特-沃克是一位拥有三重证书的加州教育家，他深信批判性希望的力量, 疗愈, 教育公平.

whitne是一名定性研究人员，她的学术研究基于她探索和了解种族化和性别化的人在教育领导中的经历的愿望, 更具体地说, 黑人和土著妇女. 她的论文题目是， 重新种下狂野的种子:黑人学校领袖颠覆意识形态私刑, 探讨了在北加州一个较大的城市学区，在职和退休的黑人妇女的生活和工作. 借鉴Octavia Butler的作品，Ida B. 威尔斯和怀特奈斯自己的祖先, 她试图让不同世代的黑人女性进行对话，找出她们从事这项工作的原因，以及她们在面对如此激烈和无情的工作时如何治愈.

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